Ha recogido más de 25.000 firmas para que se, la confección de la declaración de la renta, sea impartida en colegios e institutos.

Este año se han presentado más de 24 millones de declaraciones de la renta y casi dos millones han necesitado asistencia personalizada para tramitarla, tal como informó ayer la Agencia Tributaria. Una gestión que es obligatoria para la mayoría de ciudadanos de este país -los contribuyentes con más de 22.000 euros procedentes de un único pagador o 14.000 euros de varios pagadores- y que muchos no saben cómo hacerla y tienen que recurrir a la propia Administración o a terceros.

A este problema ha querido buscarle una solución Beatriz Raluy quien recoge firmas para pedir al Ministerio de Educación una asignatura en secundaria que enseñe educación financiera y fiscal, redacción de contratos u otras nociones que considera imprescindibles para la vida cotidiana. Lo ha hecho a través de una petición en la plataforma Change.org y sólo en una semana ha conseguido acumula ya más de 25.000 firmas.

Por esta razón, esta madrileña afincada en Montealegre del Castillo, Albacete, reclama al Ministerio de Educación incorporar en los curriculum educativos una asignatura que prepare a los jóvenes a desenvolverse por sí solos en el día a día. Raluy detalla en su petición el temario que considera fundamental. Por un lado, preparar a los estudiantes para conocer sus obligaciones fiscales y entender cómo funcionan los impuestos y su impacto en la economía y la sociedad. Por otro, explicar cómo se tiene que redactar un contrato, desde uno de trabajo hasta la firma del alquiler de una vivienda. Esta habilidad, señala, «protege a los individuos de posibles fraudes y abusos y les proporciona herramientas para negociar de manera justa y equitativa». Y señala otros ejemplos como el simple hecho de rellenar un parte de accidentes, para gestionar cualquier incidente que pueda ocurrir en la vía pública o en el ámbito laboral. «Muy importante, ya que puede reducir el estrés y la confusión en momentos críticos y asegurar que se cumplan los procedimientos legales y administrativos». Está segura de que si nos enseñan todo esto «y más» desde pequeños seríamos ciudadanos mucho más preparados «para la vida».

En España, el 17% de los estudiantes de 15 años no tiene una base mínima en competencias financieras que le permita tomar decisiones informadas en su vida. Así lo desveló hace una semana el informe PISA, que sitúa a nuestro país por debajo de la media de la OCDE en este ámbito. El examen certifica que de los 16 conceptos financieros que se les planteaba, los jóvenes españoles sólo conocían 6: sólo el 18% conocía el término inversión y únicamente el 9% sabía lo que era la depreciación.

https://www.elmundo.es/economia/2024/07/05/6686ec1021efa064328b45b1.html

Fuente: El Mundo  

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